Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
giao an su 9

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đặng Quang Thành
Ngày gửi: 09h:49' 10-02-2011
Dung lượng: 67.5 KB
Số lượt tải: 43
Nguồn:
Người gửi: Đặng Quang Thành
Ngày gửi: 09h:49' 10-02-2011
Dung lượng: 67.5 KB
Số lượt tải: 43
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 08 – 01 – 2011.
Tiết 19 Bài 16:
Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở nước ngoài trong những năm (1919-1925)
A. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được những hoạt động cụ thể của NAQ sau CTTG I Tại Pháp, Liên Xô, Trung Quốc( NAQ tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và chuẩn bị tích cực về tư tưởng, tổ chức cho thành lập Đảng vô sản ở Việt Nam. Nắm những chủ trương, hoạt động của hội VNCMTN.
2. Thái độ: - Giáo dục cho Hs lòng khâm phục, kính yêu đối với Chủ tịch HCM và các chiến sỹ CM.
3. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ, tập phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử.
B. Phương tiện dạy học:
- ảnh NAQ tại đại hội Tua và tư liệu về hoạt động của Người, bản đồ hành trình cứu nước của NAQ.
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày sự phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam?
2. Bài mới: Cuối TK XIX, CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng về lãnh đạo và bế tắc về đường lối, nhiều nhà yêu nước- chiến sỹ CM đã đi tìm đường cứu nước nhưng không thành, NAQ rất khâm phục họ nhưng không đi theo con đường mà các chiến sỹ đương thời đã đi, 5/6/1911 Người đi tìm đường cứu nước ở trời Tây. Quá trình tìm đến con đường cứu nước ntn( Bài học.
I: Nguyễn ái Quốc ở Pháp (1917-1923)
HĐ dạy học
Ghi bảng
GV: Nhắc lại tiểu sử của NAQ.
*GV: Dùng b.đồ Hành trình cứu nước của NAQ giới thiệu một số nét về hành trình đó.
H: Em hãy trình bày hoạt động của NAQ ở Pháp?
H: “L.cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa” của Lênin có ý nghĩa ntn đối với NAQ?
* Y/cầu H quan sát H28 và hướng dẫn khai thác.
GV:Kết luận về ý nghĩa quá trình: Bước ngoặt trong cuộc đời hoạt động CM của Người.
- Mục đích thành lập “Hội liên hiệp...... thuộc địa”?
GV cung cấp thêm thông tin về “Người... khổ”.
( Phát hành ngày 1/4/1922)
- Tác dụng của các tổ chức và các báo mà NAQ viết?
- Theo em, con đường cứu nước của NAQ có gì mới và khác với lớp người đi trước?
G bổ xung và giải thích thêm vì sao NAQ sang phương Tây tìm đường cứu nước.
- 1919 NAQ gửi tới Véc xai “Bản yêu sách của nhân dân An Nam”
- 7/1920, Người đọc sơ thảo luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lênin (Người tìm thấy chân lý cứu nước)
- 12/ 1920 Người tham gia Đại hội lần thứ 18 của Đảng XH Pháp, tán thành ra nhập QT3 và sáng lập ĐCS Pháp.
-1921, Người sáng lập “Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa”, ra báo “Người cùng khổ”, viết cuốn “Bản án chế độ TD Pháp”...
Tiết 19 Bài 16:
Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở nước ngoài trong những năm (1919-1925)
A. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được những hoạt động cụ thể của NAQ sau CTTG I Tại Pháp, Liên Xô, Trung Quốc( NAQ tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và chuẩn bị tích cực về tư tưởng, tổ chức cho thành lập Đảng vô sản ở Việt Nam. Nắm những chủ trương, hoạt động của hội VNCMTN.
2. Thái độ: - Giáo dục cho Hs lòng khâm phục, kính yêu đối với Chủ tịch HCM và các chiến sỹ CM.
3. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ, tập phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử.
B. Phương tiện dạy học:
- ảnh NAQ tại đại hội Tua và tư liệu về hoạt động của Người, bản đồ hành trình cứu nước của NAQ.
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày sự phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam?
2. Bài mới: Cuối TK XIX, CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng về lãnh đạo và bế tắc về đường lối, nhiều nhà yêu nước- chiến sỹ CM đã đi tìm đường cứu nước nhưng không thành, NAQ rất khâm phục họ nhưng không đi theo con đường mà các chiến sỹ đương thời đã đi, 5/6/1911 Người đi tìm đường cứu nước ở trời Tây. Quá trình tìm đến con đường cứu nước ntn( Bài học.
I: Nguyễn ái Quốc ở Pháp (1917-1923)
HĐ dạy học
Ghi bảng
GV: Nhắc lại tiểu sử của NAQ.
*GV: Dùng b.đồ Hành trình cứu nước của NAQ giới thiệu một số nét về hành trình đó.
H: Em hãy trình bày hoạt động của NAQ ở Pháp?
H: “L.cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa” của Lênin có ý nghĩa ntn đối với NAQ?
* Y/cầu H quan sát H28 và hướng dẫn khai thác.
GV:Kết luận về ý nghĩa quá trình: Bước ngoặt trong cuộc đời hoạt động CM của Người.
- Mục đích thành lập “Hội liên hiệp...... thuộc địa”?
GV cung cấp thêm thông tin về “Người... khổ”.
( Phát hành ngày 1/4/1922)
- Tác dụng của các tổ chức và các báo mà NAQ viết?
- Theo em, con đường cứu nước của NAQ có gì mới và khác với lớp người đi trước?
G bổ xung và giải thích thêm vì sao NAQ sang phương Tây tìm đường cứu nước.
- 1919 NAQ gửi tới Véc xai “Bản yêu sách của nhân dân An Nam”
- 7/1920, Người đọc sơ thảo luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lênin (Người tìm thấy chân lý cứu nước)
- 12/ 1920 Người tham gia Đại hội lần thứ 18 của Đảng XH Pháp, tán thành ra nhập QT3 và sáng lập ĐCS Pháp.
-1921, Người sáng lập “Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa”, ra báo “Người cùng khổ”, viết cuốn “Bản án chế độ TD Pháp”...
 






Các ý kiến mới nhất